SESIÓN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01:

MEJORAMOS NUSTRA CULTURA DEL AGUA

Datos Informativos:

AREA              :    CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

Docente           :   WILDER A. DELGADO QUISPE

Grado              :  QUINTO DE SECUNDARIA

Fecha              :   10 de Marzo

Duración        :     1 semana         

Horas              :   6 horas

CONTENIDOS	CAPACIDADES	APRENDIZAJE ESPERADO	INDICADORES DE EVALUACIÓN
Proyecto científico: Cultura del agua	Actitud ante el area                                             Comprensión de información	1.- Identifica aspectos del agua que son importantes como recurso natural. 2.-Describe el proceso físico y sus condiciones para que se dé el ciclo del agua. 3.- Identifica actividades que demandan la utilización del agua. 4.- Analiza el uso racional que debemos tener en el consumo del agua. 5.- Reconoce a las instituciones que están encargadas en su comunidad del tratamiento, distribución y control del agua que se consume a nivel industrial, servicios agrícolas y en el hogar. 6.- Identifica las diferentes formas de contaminar la cuenca hidrográfica de su región. 7.- Describe los procesos de potabilización del agua. 1.- Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas 2.-Participa    con     interés    y dinamismo en el trabajo en equipo	1.- Identifica aspectos del agua que son importantes como recurso natural mediante un cuadro doble entrada. 2.-Describe el proceso físico y sus condiciones para que se dé el ciclo del agua haciendo uso de esquemas gráficos. 3.- Identifica actividades que demandan la utilización del agua mediante un listado. 4.- Analiza el uso racional que debemos tener en el consumo del agua dado el recurso audiovisual. 5.- Reconoce a las instituciones que están encargadas en su comunidad del tratamiento, distribución y control del agua que se consume a nivel industrial, servicios agrícolas y en el hogar. 6.- Identifica las diferentes formas de contaminar la cuenca hidrográfica de su región dado el recurso audiovisual. 7.- Describe los procesos de potabilización del agua mediante un mapa conceptual. 1.-Demuestra responsabilidad y puntualidad en el cumplimiento    de    sus    tareas    al presentarlas oportunamente.  2.-Participa    con     interés    y dinamismo en el trabajo en equipo

Momentos	Procesos	RECURSOS	Tiempo	Técnicas e Instrumentos de Evaluación-+
I N I C I O	MOTIVACIÓN -EXPLORACIÓN Se les indica a las alumnas que deben hacer carteles escribiendo Las letras  “O” y “H”, una alumna cada letra se le pega en su  blusa. Deben haber el doble de letras “H”. Luego van al centro del aula y a la indicación se juntan dos “H” y un “0” con los brazos abiertos formando la molécula H2O. se les indica que se separen para tener vapor de agua, luego que se junten las “H”  frente a las “O” formando enlaces PUENTE DE HIDRÓGENO simulando el agua líquida.    Finalmente se les pregunta a las alumnas el porqué de la dinámica SABERES PREVIOS ¿Qué es el agua? ¿Por qué el agua de mar que se evapora es dulce? ¿Cuál es el ciclo natural del agua? ¿Qué características tiene el agua que consumimos? ¿Cuál es la cuenca Hidrográfica o fuente de abastecimiento del agua que consumimos? CONFLICTO COGNITIVO Se coloca la frase “EL AGUA DULCE SE ESTÁ AGOTANDO” ¿Crees que eso es realidad o es exageración? Justifica Se declara el tema	plumones papel Audiovisuales	10 min   30 min	Ficha de observación (actitud al area) Prueba objetiva y de desarrollo (comp. Inform.) Informe (comp. Inform.)
Proceso	Se brinda información. Se organizan en grupos (8 grupos). Responden a las preguntas que le toca a cada grupo. Exponen cada grupo con su tema con el apoyo del docente.	Material impreso Audiovisuales Documentos en el acrobat Plumones Papelote	3 horas
Salida	Las alumnas visitan y observan el estado de los lavaderos, Servicios higiénicos, quioscos  y regaderas de la I.E. Elaboran su informe de la problemática sobre el uso del agua en la Institución	informe	Tiempo libre